У нас уже
176407
рефератов, курсовых и дипломных работ
Сделать закладку на сайт
Главная
Сделать заказ
Готовые работы
Почему именно мы?
Ценовая политика
Как оплатить?
Подбор персонала
О нас
Творчество авторов
Быстрый переход к готовым работам
Контрольные
Рефераты
Отчеты
Курсовые
Дипломы
Диссертации
Мнение посетителей:
Понравилось
Не понравилось
Книга жалоб
и предложений
Название
Дифференциация в обучении
Количество страниц
64
ВУЗ
Вятский государственный гуманитарный университет
Год сдачи
2010
Содержание
Введение………………………………………………………………………...
Глава 1. Теоретические основы дифференциации…………………………...
1.1. Сущность понятия дифференциации…………………………………
1.2. Возможности и пути использования дифференциации в учебном процессе…………………………………………………………………
Глава 2. Из опыта использования дифференциации в процессе преподавания математики…………………………………………...
2.1. Использование различных путей дифференциации в преподавании математики……………………………………………………………..
2.2. Анализ опытной работы по дифференциации обучения математике в классе……………………………………………………………...
Заключение……………………………………………………………………..
Библиографический список…………………………………………………...
Приложения…………………………………………………………………….
Список литературы
1) Айзенк Г.Ю. Проверьте свои способности.– СПб.: Лань,2006.-160 с..
2) Акимова М.К. ,Козлова В.Т. Индивидуальность учащегося и индивидуальный подход. - М.: Знание, 1992.- 80с.
3) Болтянский В.Г., Глейзер Г.Д. К проблеме дифференциации школьного математического образования.// Математика в школе.-1989.-№3-с.9-10.
4) Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения.-М.: Педагогика, 1977.
5) Бударный А.А. Пути и методы предупреждения и преодоления неуспеваемости и второгодничества. Кандидатская диссертация. М.1963.
6) Волковысский Р.Ю., Темкина Д.А. Организация дифференцированной работы учащихся при обучении.- М.: Просвещение, 1993.-110с.
7) Гильбух Ю.З. Внимание: одаренные дети. – М.: Знание, 1991.-79с.
8) Гингулис Э.Ж. Развитие математических способностей учащихся.// Математика в школе.-1990, № 1.
9) Гусев В.А. Индивидуализация учебной деятельности учащихся как основа дифференцированного обучения математике в средней школе.// Математика в школе.-1990.-№4.
10) Дорофеев Г.В. Дифференциация в обучении математике.// Математика в школе.-1990.№6.-С.15-20.
11) Злоцкий Г.В. Широкий спектр средств дифференциации.// Математика в школе.-1991.-№5
12) Калмыкова З.И. Психологические принципы развивающего обучения.- М.: Знание, 1979.-126с.
13) Калмыкова З.И. Проблема преодоления неуспеваемости глазами психолога. - М.: Знание, 1982.-96с.
14) Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. - М.: Педагогика, 1981.-200с.
15) Косенкова Т.А. Из опыта работы со слабыми учащимися.// Математика в школе.-1991.№2-с.12-13.
16) Крутецкий В.А. Психология математических способностей.- М.: Просвещение, 1968.-467с.
17) Лийметс Т.В. Групповая работа на уроке. – М.: Знание, 1975.-300с.
18) Малофеев Р.И. Проблемное обучение в средней школе.- М.: Просвещение, 1996.-207 с.
19) Машарова Т.В. Педагогическая технология: личностно-ориентированное обучение. Учебное пособие.- М.: Педагогика ПРЕСС, 2006.-144с.
20) Монахов В.Л., Орлов В.А., Фирсов В.В. Дифференцированное обучение в средней школе.// Cоветская педагогика, 1990. №8.
21) Общая психология / под ред. А.В.Петровского.- М: Просвещение, 1986.- 464с.
22) Охитина Л.Т. Психологические основы урока.- М.: Просвещение, 1977.-96с.
23) Петрова Е.С. Дифференцированное обучение. 1 сентября.-2006,№ 16-с.7-12.
24) Рабунский Е.С. Индивидуальный подход в процессе обучения школьников.- М.: Педагогика, 1975.-82с.
25) Ромашко И.В., Винник В.М. Технология работы в разноуровневых группах.// Математика в школе.-1996, №4.-с.40-41.
26) Самоволов П.К. К проблеме дифференциации обучения.// Математика в школе.-1991.-№4.
27) Саранцев Г.И. Упражнения в обучении математике. -М.: Просвещение, 1995.-238с.
28) Сухомлинский В.А. Избранные произведения: в 5 т. – Киев: Радянська школа, 1979-1980.
29) Тимощук М.Е. О дифференцированной помощи учащимся при решении задач//Математика в школе.1990.№3.-с.13-15
30) Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения.- М.:Педагогика,1990. -191с.
31) Утеева Р.А. Формы учебной деятельности учащихся на уроке.// Математика в школе.-1995, №2.-с.33-34.
32) Утеева Р.А. Дифференцированные формы учебной деятельности учащихся.// Математика в школе,№5-с.32-33.
33) Ушинский К.Д. Сочинения. М.- С.-П: АПН РСФСР,1949.
34) Чередов И.М. Формы учебной работы в средней школе.- М.: Просвещение,1988.-159с.
35) Чередов И.М. О дифференцированном обучении на уроках.- М.: Просвещение,1973.-155с.
36) Чередов И.М. Система форм организации обучения в советской общеобразовательной школе. – М.: Педагогика, 1987.-151с.
37) Черникова Т.М. Уроки в парах сменного состава.// Математика в школе.-1995, № 2.-с.45-46.
38) Шахмаев Н.И. Учителю о дифференцированном обучении.- М.: АПН СССР,1989.-231с.
39) Щукина Г.И. Проблемы познавательного интереса в педагогике. - М.: Педагогика,1971.
40) Юркина С.Н. О дифференцированном обучении математике.// Математика в школе.-1990,№3.-с.13-14.
41) Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. - М.:-Сентябрь,1996.-96с.
42) Якиманская И.С. Развивающее обучение. – М.: Педагогика, 1979.-144с.
Цена, в рублях:
(при оплате в другой валюте, пересчет по курсу центрального банка на день оплаты)
2000
Найти готовую работу
ЗАКАЗАТЬ
Обратная
связь:
Связаться
Вход для партнеров
Регистрация
Восстановить доступ
Материал для курсовых и дипломных работ
29.04.24
Результаты оценки психологических детерминант гражданской идентичности учащихся старших классов
29.04.24
Программа формирования гражданской идентичности старшеклассников
29.04.24
Психологические основания для разработки программы формирования гражданской идентичности старшеклассников
Архив материала для курсовых и дипломных работ
Ссылки:
Счетчики:
© 2006-2022. Все права защищены.
Выполнение уникальных качественных работ - от эссе и реферата до диссертации. Заказ готовых, сдававшихся ранее работ.